膠裝教材的字擠在書縫時，先確認裝訂邊，在排版檔增加靠書縫的留白並重新流排，再用接近正式紙材與厚度的裝訂樣本試讀。內側留白沒有一個適用所有膠裝教材的固定數值；頁數、紙材與製作條件不同，不能只看螢幕上的平面版面就決定。
先確認裝訂邊與實際閱讀方式
先確認教材從哪一側翻開、哪一邊要裝訂，再看內頁文字是否過度貼近書縫。這類問題常出現在原本為螢幕閱讀或單張列印安排的文件，改做膠裝教材時仍沿用相同邊界。若讀者要一邊翻閱一邊看圖表、寫答案，內側看不清也會影響操作，不能只以文字沒有超出PDF頁面作為判斷依據。
Lulu 的內頁排版說明區分裁切安全範圍與裝訂邊額外留白：裝訂邊的額外留白，是為了補償裝訂後不方便使用的內側頁面範圍。在對頁版面中，這個範圍位於靠書縫的一側。該文件另列出其服務使用的數值與頁數條件，不能直接當作本站的製作標準；應向承作端確認本次教材需要的留白。
從內側留白調整，不把整頁文字縮小
調整靠裝訂邊的文字範圍，讓文字離開難以看清的位置，而不是把整頁內容一起縮小。若把整頁縮小，字級、圖表標示與可寫區域也會一起變小，未必能讓教材更好讀。請由原始排版檔調整頁面邊界或文字框，先保留合適字級，再處理因可用寬度減少而產生的換行與移頁。
左右頁都要確認。以一般左側裝訂、由左向右閱讀的橫排教材為例，右頁靠左的一邊是內側，左頁靠右的一邊也是內側，不能把所有頁面的左邊一律加寬。若教材採不同閱讀或裝訂方向，就依實際結構重新判斷。排版軟體的對頁與鏡像邊界設定名稱可能不同，重點是每一頁靠書縫的位置都有留出需要的空間。
以下是編輯建議的假設例子：課程講義的練習表把題號與答案欄放得很靠內側。調整時先把整個表格移到可讀範圍，再重新分配欄寬；若欄位過擠，可以把說明移到表格上方，或將過寬表格改分段呈現。不建議只把最內側一欄縮得特別窄，讓答案格失去使用空間。這不是實際客戶案例，也沒有預設所有教材都能採相同改法。
用接近正式條件的樣本試讀
以正常翻閱的姿勢讀完整段落，確認不需要為了看清內側文字而反覆把書攤壓開。先挑最容易受影響的代表頁，例如內側有長段落、密集表格或圖例的頁面，請承作端討論能否製作接近正式紙材、頁數厚度與裝訂方式的樣本。薄紙手疊樣可用來說明頁面位置，但不能證明正式膠裝後的翻閱感受。
建議同時記錄原版與調整版的內側留白設定、樣本條件及看不清的位置。讓未參與排版的人實際讀題、找表格欄名，再觀察是否容易漏掉內側文字；這是溝通判斷方法，不是閱讀能力測試或製作品質認證。若只是把書用力攤平後拍一張照片，無法代表平常拿在手上使用的狀態。
跨頁大圖也要另外看。Bookmobile 的裝訂邊說明指出：跨頁圖片靠近書縫的可見情況，仍會受到頁數與裝訂方式影響。不能以中間補一段重複圖像就保證沒有損失；若關鍵標示、圖表數值或人臉落在書縫，可先考慮移到單頁，保留跨頁區給不影響理解的畫面。這是依限制提出的排版建議，實際安排仍須看稿件。
留白有取捨，改稿後要重新確認
增加內側留白後，段落與表格可能換頁，頁碼、目錄、題目對應和空白作答區都要重新檢查。不要只查看改動的那一頁，也要確認後續內容沒有擠到下一個章節。若頁數變動，封面書背與整體製作條件亦應請承作端重新確認，不沿用先前核准稿直接印製。
裝訂樣本能協助判斷閱讀空間，但不是所有批次條件的保證。若用途要求長時間攤開書寫，可先說明使用方式，再討論其他可行裝訂；本文不宣稱任何膠裝都能完全攤平，也不預設本站固定設備或加工能力。先提供完成尺寸、內頁總頁數、預計紙材、裝訂方向與最靠書縫的代表頁，請承作端確認留白及樣本方式。詢價時一併提供數量與需要完成的日期，取得可行規格後再核准最終PDF。
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